Percep o lipsă de dezvoltare de abilități tehnice specifice în programele școlare. Anunțul recent al Regatului Unit cu privire la T Levels va transforma studentul cu mentalitate tehnică într-un profesionist.
Streaming în școli este un subiect controversat. Există studii care arată că streaming înainte de școala secundară poate avea un efect negativ. El poate afecta atât rezultatele academice, în special pentru elevii defavorizați. Streamingul ar trebui să fie luat în considerare doar într-un cadru de liceu.
Sistemele de învățământ iau în considerare fluxul tehnic din cauza conceptului de „muncă pentru viitor”. Acest lucru înseamnă, în esență, pregătirea studenților pentru o lume schimbată a muncii. Este vorba de una în care computerele/roboții/AI sunt din ce în ce mai capabili să îndeplinească funcții umane. Funcțiile cele mai susceptibile de a fi preluate sunt în profesiile de contabilitate.
În ceea ce privește munca pentru viitor, am găsit o altă resursă grozavă a lui McKinsey. Este o analiză rațională și bine gândită a viitorului muncii care merită citită. Îl recomand oricui este interesat de ritmul rapid al schimbării din economia muncii.
Lumea muncii se schimbă și gestionarea acestei tranziții va deveni o componentă cheie a viitorului. Asta înseamnă că abilități asociate cu psihologia și resursele umane vor fi foarte căutate, nu doar cele tehnice.
Explorarea planului de acțiune „T-Level” și relevanța pentru abilități tehnice
Să aruncăm o privire mai atentă la „Planul de acțiune T-Level” al guvernului Regatului Unit. Acesta urma să fie implementat inițial în 2020. Este esențial pentru a înțelege modul în care factorii de decizie interpretează provocările viitoare ale muncii.
În urma Brexit-ului, guvernul Regatului Unit a simțit nevoia să accelereze reforma educațională. Aceasta a oferit un grad de dezvoltare susținută a competențelor elevilor de liceu. Nivelurile exprimate prin note și rezultate bune sunt cerute de universități. În același fel, nivelurile T vor să fie cerute de angajatori pentru intrarea în locuri de muncă.
Funcționarea noului program este simplă. La 16 ani toți elevii au opțiunea de a urma un model de liceu A Level sau T Level; în timp ce nivelurile A sunt deja bine privite, nivelurile T vor să atingă un grad de prestigiu și recunoaștere. Ambiția este ca T Level să fie o calificare valabilă și egală prin comparație.
O trăsătură distinctivă a nivelului T este că standardele curriculare vor fi stabilite în parteneriat cu angajatorii. Ei vor oferi un minim de 3 luni de experiență studenților care se califică.
Predarea elevilor abilități tehnice specifice
O altă caracteristică importantă este că programul T este împărțit în continuare între nivelurile de ucenicie și T. Ucenicii se vor pregăti pentru o singură ocupație. Studenții de nivel T urmează un program mai larg, dobândind abilități tehnice și cunoștințe relevante pentru o serie de ocupații. La sfârșitul pregătirii, un ucenic va deprinde toate cunoștințele, abilitățile și comportamentele stabilite în standardul de ucenicie. Studenții de nivel T vor fi dezvoltat o gamă largă de cunoștințe, abilități tehnice și comportamente relevante. Ei vor putea progresa către angajare, ucenicie sau studii de nivel superior.
Nivelurile T sunt oferite de furnizorii de educație și sunt în mare parte bazate pe sala de clasă. Uceniciile sunt în principiu formare la locul de muncă.
Următorii pași, țin de proiectarea și implementarea efectivă. Procesul va fi complex și dificil pentru guvernul Regatului Unit. Peisajul actual al educației tehnice este destul de confuz și plin de calificări diferite. Toate aceste calificări sunt oferite de un număr de furnizori, mulți dintre care mulți se suprapun. Angajatorii și studenții susțin că sunt confuzi de numărul de calificări. Ei sunt dezamăgiți de faptul că multe cursuri nu se potrivesc de fapt cu ceea ce este cerut de industrie. Planul de acțiune T Level este conceput pentru a reduce numărul de calificări. Se vrea a îmbunătăți în același timp foarte mult calitatea de abilități tehnice.
Ce rol va juca EdTech?
Este prea devreme pentru a stabili modul în care tehnologiile de E-learning vor apărea în acest nou plan de acțiune. Nu poate exista nicio îndoială că o vor face. Vom fi cu ochii pe evoluțiile din Marea Britanie. Speranța este că aceștia vor găsi o formulă de succes pentru a oferi tinerilor calificări practice necesare. Vrem să asigure egalitatea și mobilitatea socială pentru toți cei dornici să învețe.
