Generația de astăzi de studenți și profesori se luptă cu probleme mai dificile decât generațiile anterioare. Trăim într-o societate care acum îi ține pe oameni la standarde mai înalte și este mult mai rapidă și mai solicitantă decât înainte. Acest lucru poate pune mult stres pe cei din educație în special. Profesorii sunt analizați mai atent și li se cere să facă mai mult decât oricând. Mai mult, stresul provenit din învățarea online din cauza pandemiei face presiuni asupra sănătății generațiilor XYZ. În plus, datorită diferențelor de ani, învățarea online poate duce la decalajele evidente între studenți și profesori. Acest lucru le îngreunează capacitatea de conectare și relaționare cu cei din jur.
Învățarea online și sănătate mintală: înțelegerea diviziunii generațiilor XYZ
Înainte de a putea înțelege de ce și cum educatorii și studenții se luptă mai mult cu sănătatea mintală astăzi, este util să înțelegeți mai întâi diferența dintre generații în ceea ce privește educația. Astăzi, profesorii și studenții sunt formați în primul rând din cei din generațiile X, Y și Z, Gen X și Y fiind educatori și Gen Z fiind studenți.
Legătura cu tehnologia
Deși datele pot varia ușor de la o sursă la alta:
- generația X: sunt de obicei cei născuți din 1965 până în 1980 (42–57 de ani);
- generația Y (millennials): 1981–1996 (26–41);
- generația Z: 1997–2012 (10–25).
În timp ce unii tineri Millennials (Gen. Y) ar putea fi încă la facultate, probabil că ar urma un master sau un doctorat. Dar, în ansamblu, majoritatea Millennials au absolvit acum și sunt ei înșiși educatori, împreună cu Gen X. Însă, diviziunea apare atunci când te gândești la modul în care aceste generații au fost crescute în legătură cu tehnologia. Diferențele dintre aceste generații actuale sunt considerate singulare și anormale, deoarece reduc decalajul digital. Ele reflectă diferitele moduri în care comunicăm, interacționăm și învățăm.
Diferite idei despre tehnologia clasei
Generația X a fost crescută în principal fără tehnologie în anii de tinerețe. Astfel, ideea lor despre ceea ce constituie un cadru tradițional de clasă sau un mediu de învățare este destul de diferită de ceea ce au experimentat generațiile Y și Z. Acest lucru poate crea o provocare pentru generația X atunci când încearcă să predea și să se conecteze cu generația Z. Motivul principal fiind creierul elevilor care este configurat să învețe diferit, datorită expunerii lor la tehnologie și internet de mici. De exemplu, în loc să urmeze instrucțiunile, generația Z preferă să se cufunde în situații și să învețe prin încercare și eroare. Asta poate fi frustrant atunci când profesorul încearcă să urmeze o metodă mai structurată și tradițională.
De asemenea, generația Y poate considera că este dificil să se conecteze cu generația X. În calitate de profesori, aceștia pot avea dificultăți să adere la metodele convenționale de predare atunci când știu că elevii lor au nevoie de ceva diferit. Cu toate acestea, a fi plasat la „mijloc” poate fi stresant. Ei înțeleg tehnologia și doresc să-și ajute studenții și să se conecteze cu ei. În același timp, vor să fie atenți la colegii sau angajatorii lor mai în vârstă pentru a face ceea ce li se cere.
Cum ar putea afecta învățarea online sănătatea mintală a generațiilor XYZ
Numai decalajele generațiilor XYZ pot provoca o deconectare între elevi și profesori. Deci, atunci când adăugați tehnologia și tranziția la e-learning (învățarea online) poate duce la anxietate, depresie și alte probleme de sănătate mintală.
Progresele tehnologice ajută la remodelarea educației și au făcut posibilă tranziția la învățarea online.
Gen X
Cu toate acestea, generațiile mai în vârstă de educatori se luptă să se adapteze și să țină pasul. Tendințele în domeniul tehnologiei sunt menite să îmbunătățească mediul de e-learning. Cu toate acestea, pentru unii profesori, acest lucru le poate dăuna competenței lor de predare. Generația X este supusă multor presiuni din partea părinților și a superiorilor lor pentru a oferi experiențe educaționale de calitate. Astfel, atunci când adăugați tehnologie avansată și o tranziție forțată la învățarea online, aceasta poate fi copleșitoare.
Gen Y
Pentru Millennials, tranziția la învățarea online este încă stresantă, dar nu la fel de dificilă. Cu toate acestea, deoarece majoritatea Millennials au crescut și cu tehnologia, se mențin la standarde înalte. Ei știu că sunt capabili să facă mai bine, dar aceasta poate fi o povară grea de purtat. Doar pentru că înțeleg tehnologia nu înseamnă că li se cere să fie perfecți. Trecerea la învățarea online este stresantă pentru toată lumea. Millennials este o generație care s-a străduit întotdeauna să facă mai bine. Datorită acestui lucru există șansa ca ei să se lupte mai mult cu sănătatea mintală și anxietatea din cauza presiunii pe care o pun asupra lor.
Generația Z
Lupta de a intra în legătură cu profesorii lor mai în vârstă este doar vârful aisbergului pentru elevi. Ei sunt supuși unei presiuni imense din partea colegilor și părinților lor pentru a fi cei mai buni. În timp ce tehnologia și internetul și-au îmbunătățit viețile și capacitățile în multe feluri, le pune, de asemenea, sub un microscop al analizei. Pentru că au totul la îndemână, se așteaptă să se descurce mai bine și să fie mai buni.
Aceste așteptări mai mari nu numai că provoacă stres și anxietate dar au dus și la o creștere a temelor pentru acasă. Odată cu trecerea la învățarea online, se așteaptă ca studenții să petreacă de două ori mai mult timp făcând teme. Deși mulți dintre ei s-au adaptat cu ușurință la e-learning datorită conexiunii lor inerente cu tehnologia, se luptă sub greutatea așteptărilor mari și a mormanelor de teme, care le pot afecta negativ sănătatea mintală și creșterea lor.
Ce să faci cu învățarea online și sănătatea mintală
Deși profesorii și studenții pot avea experiențe diferite din cauza decalajelor generațiilor XYZ, toți se luptă cu stresul, anxietatea și sănătatea mintală în felul lor, ca urmare a standardelor înalte la care se așteaptă să se ridice. Pentru a reduce acest decalaj, studenții și profesorii deopotrivă pot exersa empatia și pot învăța să lucreze împreună decât unul împotriva celuilalt.
Profesorii ar trebui să fie mai atenți la diferitele preferințe de învățare ale elevilor lor, oferindu-și o pauză. În loc să forțați întotdeauna învățarea structurată folosind metode convenționale, permiteți elevilor să fie mai activi. Întrebați-i de ce au nevoie și ce schimbări puteți face pentru a îmbunătăți mediul de învățare. Doar pentru că sunteți profesor nu înseamnă că nu puteți învăța de la elevi. Ajutații să învețe mai mult.
În plus, elevii vor avea, de asemenea, mai multe șanse să „vină la clasă” gata să învețe dacă nu sunt forțați să-și petreacă atât de mult timp în afara școlii, completând temele pentru acasă. Oricum, copiii învață mai bine la clasă decât acasă, așa că păstrați-i implicați și concentrați în sala de clasă online, dar apoi lăsați-i să fie copii și să aibă o pauză atunci când se închid. Acest lucru oferă, de asemenea, profesorilor o pauză, deoarece nu trebuie să-și petreacă atât de mult din timpul lor personal notând temele și, în schimb, se pot concentra pe propriile nevoi și se pot întoarce la muncă a doua zi revigorați.
