Profesorii preșcolari au conceput cu înțelepciune jocuri ca un cal troian pentru a preda forme, cifre, litere, culori și anotimpuri. Învățarea bazată pe joc este o tendință deja stabilită. Folosește elementele de bază a ceea ce fac jocurile distractive: feedback instantaneu, competiție și recompensă. Ele sunt folosite pentru a crea noi modalități prin care elevii pot interioriza informațiile.
Algebra nu este atât de distractiv ca Assassin’s Creed. Dacă acesta ar fi cazul, succesele în sălile de clasă din întreaga lume ar abunda.
Majoritatea elevilor acceptă că atunci când avansează dincolo de școala primară, studiile lor vor deveni mai puțin distractive. Devine mai mult vorba despre aplicarea de rigoare, dăruire și muncă grea. Cu toate acestea, tendința folosirii jocului -definită ca adăugarea de elemente ludice într-un mediu care nu este ludic- crește. A început să inspire profesorii să aplice elemente de joc la clasele avansate. S-a constatat folosirea pentru grupele de vârstă mai în vârstă și programele mai provocatoare.
Rezultatele sunt, în general, foarte încurajatoare. În contextul mediilor de E-learning, învățarea bazată pe joc digital sau gamificarea în sala de clasă are un potențial enorm.
E-learning este situat ideal pentru a valorifica tehnicile învățării bazate pe joc. Interfața digitală este foarte adaptabilă și oferă feedback instantaneu. De asemenea, majoritatea studenților sunt nativi digitali, așa că sunt deja pregătiți să se joace prin intermediul tabletelor și computerelor.
Învățarea bazată pe joc digital
Vom explora câteva dintre beneficiile pentru elevi și profesori ale jocului în sala de clasă. Este util să privim un exemplu concret, din lumea reală.
Institutul Smithsonian a colaborat cu MIT, Arts and Social Sciences pentru a proiecta un joc centrat pe schimbările climatice. Un joc organizat implică un amestec de medii educaționale online. El conține sarcini din lumea reală, inițiate și ghidate de o colecție de personaje care sunt moderate de educatori reali.
Intitulat Vanished, jocul a fost destinat elevilor de gimnaziu și a stimulat învățarea și rezolvarea problemelor în disciplinele STEM.
Scenariul, pe scurt, ia implicat pe oamenii de știință în viitor. Ei ajung la studenți cu vestea că Pământul era pe pragul colapsului de mediu și al speciilor. Elevii s-au înscris pentru a rezolva diverse puzzle-uri legate de viitorul eveniment și pentru a găsi modalități de a-l preveni.
Ce este atât de deosebit?
Unele dintre caracteristicile cheie ale jocului au inclus munca în echipă și schimbul de informații prin forumuri. Activități din lumea reală, cum ar fi măsurarea temperaturilor și a materialului vegetal au fost prescrise. De asemenea, a conținut evenimente interactive organizate la muzeul Smithsonian și la diferite alte muzee asociate din SUA.
Jocul a atras peste 6500 de elevi de gimnaziu. Chiar a avut un număr semnificativ de followeri în afara SUA. Profesorii au remarcat faptul că elevii și-au exprimat interesul față de subiectele STEM. Acest lucru s-a întâmplat după ce au jucat acest joc și au considerat o carieră în știință.
De ce elevii iubesc învățarea bazată pe joc?
Ce beneficii ale învățării bazate pe joc în sălile de clasă putem extrapola din studiul de caz de mai sus?
Subiectele științifice sunt considerate dificile sau plictisitoare de mulți adulți tineri și studenți. Jocuri ca acesta creează dramă și mister în jurul unei căutări științifice. Ele fac învățarea și aplicarea metodelor științifice distractive și interactive.
Narațiunea bogată și imaginativă, suprapusă cu teme SF, a adus la viață subiectele STEM pentru jucători. Pot fi create mistere construite folosind puzzle-uri și probleme din ce în ce mai dificile. Pot fi organizate de personaje interesante, făcând descoperirea științifică distractivă și atrăgătoare.
Demonstrarea stăpânirii în învățarea bazată pe joc
Un joc precum „Vanish” le permite jucătorilor să-și progreseze abilitățile științifice și înțelegerea prin practică. Reținerea cunoștințelor este mare atunci când lecțiile sunt concepute în jurul descoperirii experiențiale.
Un ingredient cheie este că necesită jucătorilor să-și îmbunătățească în mod constant abilitățile și înțelegerea. Nivelurile și gateway-urile asigură că jucătorii nu pot continua jocul fără a-și demonstra stăpânirea unei abilități specifice nivelului.
Stăpânirea este, în consecință, răsplătită prin avansarea în joc, adesea întărită de insigne de realizare și puncte. Stăpânirea de către jucători a subiectelor tehnice sau complicate este imediat răsplătită.
Autonomia în învățarea bazată pe joc
Schimbarea totală a mediului de învățare tradițional (adică ajungerea la o anumită clasă, la o anumită oră pentru o perioadă desemnată) e-learning permite studenților să se implice în cursul sau curriculum-ul în propriul ritm. Învățarea bazată pe joc întărește acest grad de autonomie; și este încă un alt motiv pentru care studenții iubesc învățarea bazat pe joc.
Jocurile de învățare online permit studenților un grad de autogestionare atunci când vine vorba de atingerea diferitelor obiective. Aceasta este, desigur, o abilitate grozavă de învățat în sine, deoarece auto-motivarea este o abilitate critică atunci când vine vorba de alte medii educaționale și la locul de muncă.
Opinia elevului în învățarea bazată pe joc
Când joci un joc, greșelile sunt inevitabile făcute. Dacă un jucător face un pas greșit sau ia o decizie greșită sau folosește prea multe mișcări într-un puzzle, acesta este imediat informat prin intermediul sistemului sau ca urmare a unei consecințe negative în joc.
Acest tip de feedback instantaneu este extrem de stimulant într-un scenariu de joc, în care frustrarea se transformă rapid într-o hotărâre de a îmbunătăți și de a câștiga. Atunci când este combinat cu beneficiul de autonomie de mai sus, ne putem imagina beneficiile pentru tinerii adulți și adolescenți care de obicei acordă o importanță disproporționată modului în care îi văd colegii lor.
Într-un mediu de e-learning, îmbunătățit de învățarea bazată pe joc, greșelile unui student sunt private. Jucătorii își pot îmbunătăți abilitățile fără jena însoțitoare a unui scenariu real de eșec în fața prietenilor lor.
Concluzii
Învățarea bazată pe joc într-un mediu de E-learning variază de la superficial la material.
Pe măsură ce designerii de cursuri și profesorii devin mai adepți în proiectarea de cursuri care includ Învățarea bazată pe joc ca element fundamental, studenții devin din ce în ce mai sofisticați în ceea ce privește nevoile și așteptările lor.
Prin urmare, este întotdeauna util să fii la curent cu jocurile care au succes în mediile online și e-learning. Găsiți exemple excelente aici, aici și aici.
