Crearea de obiective de învățare nu este o opțiune, ci o necesitate dacă ești profesor. Asigurați rezultate de lungă durată, având o vedere clară a ceea ce doriți să obțineți în sala de clasă. Scopul predării depășește cu mult transmiterea cunoștințelor teoretice. Astăzi, este mai important ca niciodată să echipați studenții cu abilitățile necesare pentru viitor pe care să le folosească mai târziu în viața lor personală și profesională.
Stabilirea de obiective de învățare SMART este primul pas pe care trebuie să-l faceți în această călătorie. Aceste obiective sunt „de ce-ul” din spatele acțiunilor dvs. ca și profesor. Motivul pentru care predați elevilor și îi implicați în procesul de învățare. Pe cât de bine veți răspunde la întrebarea “de ce fac asta?” pe atât de aproape veți fi de crearea de obiective inteligente pentru studenți.
În acest articol, vom explora în profunzime subiectul obiectivelor de învățare SMART. De la instituții de învățământ până la organizații multinaționale și profesioniști de formare. Vă vom ghida prin definirea acestor obiective, avantajele lor și cum să le stabiliți și să le urmăriți într-un sistem de management al învățării (LMS).
Care sunt obiectivele de învățare SMART?
Obiectivele de învățare SMART se referă la rezultatele de învățare preconizate care urmează o anumită structură. Acestea sunt cele cinci caracteristici care caracterizează un obiectiv SMART. Scopul lor este de a modela un cadru solid care vă ajută să vă stabiliți și să îndepliniți obiective realiste. Să aprofundăm cele cinci trăsături care modelează obiectivele de învățare SMART:
- Specific: se referă la cât de concrete sunt obiectivele; cu cât sunt mai specifice, cu atât mai bine. De exemplu, a ajuta elevii să obțină note bune nu este specific. Definiția notelor bune este vagă și subiectivă. A ajuta toți elevii din clasa dvs. să obțină B la testul final este un obiectiv specific;
- Măsurabil: nu puteți ști dacă ați ajuns la destinație atunci când nu aveți o locație clară în minte. În calitate de profesor, aveți diferite instrumente și metode pentru măsurarea succesului elevilor. Notele, progresul la cursuri și formularele de feedback sunt doar două exemple;
- Realizabil: este important să aveți o abordare realistă în timp ce stabiliți obiective de învățare inteligente. Un obiectiv SMART poate fi atins în circumstanțe normale când vine vorba de competențe, resurse și context de predare;
- Relevant: desigur, vrei ca studenții să învețe ceva util din cursuri. Prin urmare, trebuie să stabiliți obiective relevante, astfel încât studenții să poată învăța lucrurile potrivite la momentul potrivit și să aplice ulterior cunoștințele în situații din viața reală;
- Limitat în timp: ca profesor, sunteți deja obișnuit cu termenele limită. Același lucru este valabil și pentru obiectivele studenților tăi. Pentru a motiva elevii și a asigura un ritm constant pentru întregul proces de învățare, obiectivele pe care le stabiliți trebuie să fie limitate în timp. Cu toate acestea, când vine vorba de învățare personalizată, timpul necesar pentru a stăpâni o abilitate poate fi, de asemenea, diferit pentru fiecare student.
Exemple de obiective de învățare SMART
Există câțiva pași de urmat pentru a scrie obiective de învățare SMART și se rezumă la a răspunde la câteva întrebări simple:
- Ce vrei să realizeze elevii?
- Ce pași trebuie să facă pentru a îndeplini obiectivul de învățare (de exemplu, finalizarea unui modul în cadrul LMS, trimiterea unei sarcini scrise, susținerea unui test etc.)?
- Cum veți măsura rezultatele (notele, starea de promovat/neșuat, numărul de puncte etc.)
Scrierea obiectivelor de învățare eficiente este ușoară odată ce știți cum arată un obiectiv SMART. Prin urmare, cea mai rapidă modalitate este să aruncați o privire asupra exemplelor de obiective de învățare SMART pentru profesori și studenți:
- Până în iunie 2022, voi putea stabili cu ușurință obiective inteligente pentru lecțiile mele și fiecare lecție va avea cel puțin trei obiective pe care le voi urmări și în LMS-ul meu;
- Până pe 10 aprilie, studenții mei completează două chestionare în LMS și predau o temă scrisă;
- Până pe 15 aprilie, voi nota temele scrise și voi rula un raport cu rezultatele testului din LMS pentru a avea o imagine de ansamblu clară asupra performanței elevilor mei;
- Voi crea și voi încărca încă două clase pe diferite subiecte în platforma de învățare în acest semestru;
- Până la sfârșitul semestrului, studenții mei vor atinge nivelul minim de stăpânire necesar pentru fiecare competență.
Obiective precum cele de mai sus sunt măsurabile, relevante pentru activitatea dvs. și supuse unui termen limită. Sunt obiective SMART pe care dvs. și studenții le puteți atinge prin stabilirea și respectarea unui plan. Să mergem mai departe și să vedem cum le puteți configura într-un LMS.
Utilizați obiectivele de învățare SMART într-un sistem de management al învățării bazat pe competențe
Învățarea bazată pe competențe este una dintre cele mai valoroase caracteristici LMS. Acest tip de învățare necesită cursanților să demonstreze abilități concrete și măsurabile. Într-un LMS, profesorii pot atribui anumite competențe fiecărei clase. Aceste competențe sunt abilitățile pe care elevii trebuie să le demonstreze că le-au dobândit pentru a finaliza o clasă sau chiar un traseu de învățare.
Pentru a demonstra măiestrie, elevii trebuie să treacă anumite teste, să finalizeze teme și să-și parcurgă lecțiile. În funcție de setările pe care le alegeți, aceștia nu pot avansa de la o lecție sau secțiune la alta până nu obțin stăpânirea abilităților. Învățarea bazată pe competențe asigură o avansare treptată, structurată prin clasă și vă ajută în mod constant să urmăriți înțelegerea elevilor. Aici, de asemenea, fiecare elev poate lucra la o anumită competență în ritmul său, așa că poate că îi va mai lua câteva zile pentru a stăpâni o anumită abilitate, dar veți ști că a atins măiestrie și nu avansează la următoarea lecție cu o înțelegere incompletă a celei anterioare.
Utilizați funcțiile de învățare bazate pe competențe pentru a adăuga obiective de învățare SMART
Toate cele de mai sus ar putea părea complicate, dar nu sunt. Dimpotrivă, întregul proces este automatizat. LMS permite elevilor să avanseze printr-o clasă pe măsură ce obțin stăpânire și urmărește progresul lor.
Iată pașii principali pe care trebuie să-i faceți pentru a crea un obiectiv SMART într-un LMS cu ajutorul funcțiilor de învățare bazate pe competențe:
- Încărcați sau creați competențe legate de obiectivele dvs. de învățare SMART;
- Etichetați lecțiile și sarcinile cu competențe;
- Automatizați procesul de urmărire a competențelor;
- Urmăriți progresul elevilor;
- Acoperire de măiestrie.
Obiective de învățare SMART: un exemplu de sistem de management al învățării
Competențele pe care le creați într-un LMS sunt direct corelate cu obiectivele dvs. de învățare SMART. Astfel, le puteți monitoriza cu ușurință progresul în LMS pentru a vă asigura că toată lumea din clasa dvs. își îndeplinește obiectivele legate de clasă.
Lecțiile și competențele necesare
Iată un exemplu de obiective de învățare inteligentă transpuse într-un LMS prin funcții de învățare bazate pe competențe.
Să ne imaginăm că sunteți un profesor universitar care predă spaniolă pentru studenții internaționali. Scopul dvs. este de a ajuta studenții să treacă cu succes examenul final de spaniolă. Deci acesta este obiectivul inteligent și măsurabil. Pentru a-l atinge, adăugați un set de competențe în LMS la fiecare lecție de gramatică pe care elevii trebuie să o completeze în platformă:
- O lecție care se concentrează pe substantive: identificarea și utilizarea corectă a articolelor hotărâte și a genurilor;
- O lecție care se concentrează pe timpul prezent: recunoașterea și utilizarea terminațiilor corecte ale verbelor pentru verbele obișnuite;
- O lecție care se concentrează pe verbul „a fi” în spaniolă: să faci diferența dintre verbele „ser” și „estar” și să le poți folosi în contexte adecvate.
Toate aceste competențe ar trebui să fie însoțite de chestionare sau teme scrise care să ofere studenților șansa de a-și dovedi măiestria și un termen limită pentru fiecare lecție și sarcină.
Procesul de urmărire a obiectivelor
După etichetarea lecțiilor și evaluărilor în LMS cu competențele relevante, procesul de urmărire a obiectivelor va fi ușor de înțeles dacă fiecare lecție își îndeplinește rezultatele de învățare preconizate. De exemplu, o lecție care oferă o imagine de ansamblu cuprinzătoare a articolelor spaniole, dar nu are nicio sarcină la sfârșit, este incompletă. Prin urmare, pentru a-l îmbunătăți și a se integra cu abordarea SMART, trebuie să adăugați un test la sfârșit.
După ce vă optimizați lecțiile astfel încât să vă asigure un nivel solid de stăpânire, începe partea de evaluare a elevilor. Acest lucru se face automat pe măsură ce cursanții parcurg lecțiile și finalizează fiecare sarcină. Urmărind nivelurile de stăpânire ale studenților, îi puteți identifica cu ușurință pe cei care se confruntă cu dificultăți. LMS-urile afișează progresul elevilor și obiectivele îndeplinite dintr-o privire (prin grafice, tabele sau diagrame). Aceste informații vă vor permite să interveniți ajutând studenții care lucrează lent și care au nevoie de mai mult sprijin. Când toți studenții din clasa dvs. ating nivelul minim de măiestrie în LMS, obiectivul lor SMART este îndeplinit, deoarece sunt gata să treacă cu succes examenul final.
Obiectivele de învățare SMART sunt foarte eficiente pentru orice tip de clasă. Aceste caracteristici ușurează aplicarea unui plan pas cu pas pentru a le realiza și a respecta el. În plus, puteți chiar converti scorul sau nivelul elevilor obținut în LMS într-o notă. Prin urmare, luați în considerare examenul finalizat pe baza acestei corespondențe fără ca studenții să susțină un examen scris. Cu un sistem de management al învățării, această cale este deja configurată datorită caracteristicilor de învățare bazate pe competențe. Profesorii pot folosi aceste funcții pentru a stabili și urmări cu ușurință obiectivele SMART și pentru a se asigura că toți elevii lor dobândesc nivelul minim de stăpânire a unor anumite abilități.
