Începând cu luna martie a anului trecut, școlile, colegiile, studenții și profesorii au fost pe un roller coaster. Toată lumea a trebuit să se adapteze rapid noului mediu de învățare la distanță și practicilor de predare.
Cu toate acestea, tehnologia disponibilă a permis elevilor să continue să învețe, în ciuda schimbărilor dinamice și provocărilor. Nu numai studenții au reușit să progreseze datorită resurselor tehnologiei educaționale în continuă creștere. Profesorii și instituțiile de învățământ au beneficiat și de sprijinul oferit de aceste resurse.
Studenți
Rutina tradițională de a merge la școală și de a sta într-o clasă toată ziua a dispărut în contextul pandemic. Studenții au fost nevoiți să se adapteze la noile metode de predare prin resurse online. Pe care le pot accesa de la distanță pentru a continua să învețe.
Schimbarea este o provocare pentru toți, nu în ultimul rând pentru tineri. Învățarea la distanță poate fi destul de dificilă fără întorsătura suplimentară de a fi nevoit să se automotiveze pentru a învăța acasă. Cu toate acestea, resursele disponibile studenților pentru a-și continua învățarea la distanță pe tot parcursul pandemiei și-au dovedit mai mult valoarea.
Multe școli și-au îndreptat atenția către Sistemele de Management al Învățământului
Prin intermediul acestora puteau stabili sarcini, să primească temele, să ofere feedback, precum și să transmită lecții în direct. Lecțiile erau disponibile și la o dată ulterioară. Dacă un student nu a putut să participe la un curs sau pur și simplu dorea să o revină. Acest lucru este excelent pentru a-i ajuta pe elevi să-și întărească înțelegerea unui subiect. În mod esențial, le permite profesorilor să monitorizeze prezența elevilor și să țină evidența progresului acestora. Asigurându-se că studenții respectă un program și se implică în lecții.
Învățarea de la distanță ajută, de asemenea, la dezvoltarea abilităților de învățare independentă. În cadrul orele online, studenții au adesea mai puțin timp individual cu profesorii.
Învățarea gamificată a crescut în popularitate și s-a dovedit extrem de benefică pentru studenții care învață independent. Deoarece se bazează pe ideea de a construi o mentalitate de creștere. Studenții sunt încurajați să depășească provocările în ciuda eșecurilor inițiale, ceea ce sprijină și promovează învățarea independentă.
De exemplu, studenții pot învăța despre un subiect complex de matematică, cum ar fi algebra, într-un joc online distractiv și interactiv, care îi încurajează să completeze chestionare pentru recompense. Făcând acest lucru, ei sunt mai motivați să continue să exerseze prin joc decât să învețe despre algebră într-un manual. Explorarea metodelor alternative de învățare poate fi o modalitate eficientă de a ajunge la elevii care se confruntă cu metodele convenționale de la clasă.
Profesori
Pionierii învățării online declară adesea că, dacă există un lucru bun de ieșit din această perioadă dificilă, este o creștere a gradului de conștientizare a tehnologiei educaționale. De asemenea, a oferit studenților și profesorilor deopotrivă oportunitatea de a-și imagina cum ar putea – și ar trebui să arate educația – pentru a oferi studenților cea mai bună experiență de învățare.
Cu toate acestea, în ciuda acestei creșteri, pandemia nu a fost atât de simplă pentru furnizorii de educație online. Creșterea bruscă a cererii într-o perioadă atât de scurtă a făcut ca organizațiile să se adapteze rapid. Mulți erau preocupați de satisfacerea cerințelor tot mai mari și de faptul că sistemele pe care le aveau în vigoare le vor oferi studenților resursele necesare pentru a face față.
Cu toate acestea, așa cum tehnologia a sprijinit studenții în timpul pandemiei, i-a ajutat și pe cei care oferă resursele.
Sistemele de Management al Învățământului le-au permis furnizorilor de educație online să-și dezvolte ofertele și să îndeplinească cerințele de predare. De exemplu, pe măsură ce numărul studenților a crescut, la fel a crescut și nevoia pentru o varietate mai mare de cursuri, la diferite niveluri sau materii. Platformele de învățare au permis profesorilor să adauge noi cursuri pentru a satisface cererea generală și cererea pentru clase noi.
Sistemele de Management al Învățământului conțin și funcții care vă permit să construiți chestionare și sarcini pentru studenți, adaptate la diferite materii. În acest fel, profesorii pot dezvolta rapid sarcini și resurse noi. Aceste chestionare și feedback-ul pot fi furnizate pe platformă, unde progresul este monitorizat, iar părinții pot vedea cu ușurință cum se descurcă copilul în clasă.
Concluzie
Numeroasele Sisteme de Management al Învățământului oferă profesorilor mai multă libertate și timp pentru a oferi suport personalizat de învățare pentru studenți. Ei pot planifica și programa mai eficient conținut specific și, în consecință, au mai mult timp pentru a oferi suport individual.
Pe măsură ce învățarea hibridă câștigă popularitate pentru predare în timpul pandemiei și mai departe, școlile au nevoie de un Sistem de Management al Învățării care să le ajute să facă acest lucru în mod eficient.
